Rencontre avec Flora, étudiante à l’INSEEC

Flora et M. Bonnard, professeur de finance à l'INSEEC

Flora Wijayaratnam, Promo 2011, Apprentie

Tu viens de khâgne. Pourquoi avoir choisi d’intégrer une école de commerce ?

Aller en Ecole de Commerce ne semble pas être la voie logique après avoir fait Khâgne.J’ai fait ce choix d’abord pour des raisons d’ouverture intellectuelle – les logiques de management et d’économie m’échappaient quelque peu – mais également pour des raisons professionnelles évidentes. L’école offre des débouchés dans des secteurs très divers (communication, culture, édition, journalisme…).
En fait, je ne me destinais pas à l’éducation nationale et la passerelle avec les écoles de commerce (les tremplins) a été une aubaine, et ceci malgré la réticence de mes professeurs qui ne jurent que par Normal Sup’. La philosophie et le management … voilà deux mondes a priori antagoniques, et pourtant, les liens entre ces domaines sont nombreux !

Le point fort de la pédagogie à l’INSEEC, c’est quoi ?

D’abord, c’est l’enrichissement progressif d’une expérience humaine au sein de l’école parce que ceci est très formateur et permet, en même temps, une meilleure approche du monde professionnel.
En plus, j’ai suivi des cours très intéressants et plus particulièrement le cours de géopolitique enseigné par Stéphane Saliège. Les grilles d’analyse qu’il nous donnait sont essentielles dans la compréhension des relations stratégiques entre les différents pays. Et cette culture là fait toute la différence en entretien d’embauche !

La vie associative à l’INSEEC : tes meilleurs souvenirs ?

Nous avons tissé des liens forts entre nous grâce aux activités associatives. Pendant un an, j’ai été vice-présidente d’INS’TINCELLE, association humanitaire visant à la scolarisation des enfants d’Asie du Sud Est. Cette expérience m’a permis de voir à quel point le milieu associatif me plaisait même sur un plan professionnel. J’ai d’ailleurs effectué un de mes stages à l’UNICEF dans des zones de conflits en sensibilisant les enfants à l’importance de l’éducation et de l’école.